1. Atender de manera urgente y trabajar por la salud de toda la población de la Provincia de Otuzco.
2. La urgente construcción de un Relleno Sanitario para evitar quemar la basura a la intemperie fuera de la ciudad.
3. Descontaminación y encausamiento del río pollo.
4. Descontamianción del río Huangamarca.
5. Construcción de la vía de evitamiento para que el tránsito pesado no ingrese dentro de la ciudad y así evitar el humo de los vehículos.
6. Canalización de los todos los desagües.
7. Colocar más recipientes en diferentes lugar para reciclar la basura y no contaminar el río pollo.
8. Disponer de más carros recolectores de la basura para mantener la ciudad limpia.
9. Realizar campañas de limpieza, de reciclaje en ríos y campos.
10. Mantener y crear más áreas verdes, forestando y reforestando.
11. Concientizar a la gente sobre el uso de insecticidas y otras sustancias que son dañinas para el ambiente.
12. En San Isidro pedimos la canalización de los desagües de nuestra comunidad.

¡Por una Provincia ecológica y con mejor salud para todos y todas! ¡Por un ambiente sano, vida sana!

Nos acompañan nuestros padres de familia, maestros y maestras.

Otuzco, 09 de julio del 2010.

Escuchemos lo que hemos preparado para ti, con el fin de que nos muestre el panorama de cuánta riqueza cultural existe en nuestro país y cuánto aporta en nuestro desarrollo personal y social.

Los museos

Conozcamos un poco de la historia del día Internacional de los Museos

Esta celebración tiene su origen en la Cruzada de los Museos, campaña informativa organizada en 1951 por la UNESCO y el ICOM (Consejo Internacional de Museos), con el propósito de crear conciencia del relevante papel que corresponde a los museos en la sociedad.

En el año de 1977, durante la XII Conferencia General del ICOM en Leningrado(rusia), y considerando aquella iniciativa, fue instaurado el 18 de mayo como una fecha significativa en que las naciones se unen en una suerte de fiesta de los museos.

Esta fecha reviste una gran significación para todos aquellos que, de una u otra forma, realizan una labor orientada hacia el conocimiento, la preservación y la difusión del patrimonio cultural.

Ahora, ¿qué será un museo?

Un museo es una institución de carácter permanente y no lucrativo al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público que exhibe, conserva, investiga, comunica y adquiere, con fines de estudio, educación y disfrute, la evidencia material de la gente y su medio ambiente.

Los Museos en el Perú

Los museos son espacios en los cuales se conserva y exhibe el patrimonio para que sea de disfrute público. Las exhibiciones temporales y permanentes que organizan los museos son mecanismos de difusión de conocimientos, transmisión de valores y fortalecimiento de la identidad nacional.

Si bien de los más de 200 museos que existen en el Perú, la mayoría se encuentran en la ciudad de Lima, se han diversificado los esfuerzos por inaugurar museos en comunidades alejadas de la capital. Las ciudades de Lambayeque y Cusco son muestra de ello. Hay que agregar además, que la tarea de conservación y exhibición del patrimonio que en otros lugares del mundo es compartido por el sector público y privado, en el Perú recae en su mayoría en el Estado, lo que obliga a destinar una amplia partida presupuestal que no siempre es suficiente.

En nuestro país los museos de sitio son particularmente importantes: muestran los objetos dentro del mismo contexto donde fueron creados y utilizados, reforzando así nuestro conocimiento e interpretación de la historia. En todo el Perú, hay 29 museos de sitio activos, siendo el de Pachacamac (al sur de Lima) y el de Chan Chan (Trujillo), los más visitados.

En el Perú, si bien es cierto que la visita a los museos aún no es masiva -como puede suceder en otras partes del mundo- las cifras nos indican que hay un interés cada vez mayor y que la tendencia se mantendrá en crecimiento.

¿Por qué son importantes los museos?

Son importantes los museos para preservar la cultura de los pueblos

Los museos son espacios, ventana abiertas al conocimiento universal, y por tanto uno de sus retos hacia el futuro es preservar y divulgar el patrimonio cultural del orbe en sus diversas manifestaciones.

Los museos son tan necesarios para los países como las escuelas y los hospitales. Ellos educan tanto y a veces más que las aulas y sobre todo de una manera más sutil, privada y permanente que como lo hacen los maestros.

Ellos también curan, no los cuerpos, pero sí las mentes, de la tiniebla que es la ignorancia, el prejuicio, la superstición y todo lo que incomunica a los seres humanos entre sí y los enconan y empujan a matarse.

Los museos reemplazan la visión pequeñita, unilateral, de campanario, de la vida y las cosas por una visión ancha, generosa, plural. Afinan la sensibilidad, estimulan la imaginación, refinan los sentimientos y despiertan en las personas un espíritu crítico y autocrítico.

El progreso no significa solo muchos colegios, hospitales y carreteras. También, y acaso, sobre todo, esa sabiduría que nos hace capaces de diferenciar lo feo de lo bello, lo bueno de lo malo y lo tolerable de lo intolerable, que llamamos la cultura. En los países donde hay muchos museos la clase política suele ser bastante más presentable que en los lugares donde no los hay porque lo que se hace o dice es en base al conocimiento.

Visitar un museo significa entrar a diversos túneles de la ciencia, el arte, el conocimiento en general, porque no sólo los hay para admirar obras de arte, sino también existen los interactivos, que son de lo más entretenidos, divertidos e ilustrativos para chicos y grandes.

Basta echar un vistazo a la enorme oferta cultural que ofrecen estos recintos para encontrar que lo mismo hay exposiciones de piezas artesanales, fotografías, arte contemporáneo y colecciones de artistas de todo el orbe.

Pero, además, los museos brindan otros servicios como visitas guiadas, imparten clases de pintura, dibujo y suelen organizar actividades paralelas relacionadas con las propias exposiciones.

Por eso afirmamos que los museos son escuelas vivas abiertas a todos los públicos, son instituciones vinculadas al desarrollo y el conocimiento de los pueblos; espacios en los cuales, se conserva y exhibe el patrimonio para que sea de disfrute público.

Una de las principales maneras de honrar el legado cultural del país es protegerlo y estudiarlo, inculcar su significado en niños y jóvenes, así como extender su aprecio entre los peruanos y peruanas y en el extranjero.

Por ello, un llamado a los maestros, padres de familia y público en general para que compartan todas las riquezas que tienen los museos, ya que sólo de esta manera avanzarán juntos en la difusión de la cultura.

Una forma muy sencilla es que debemos resolver diariamente infinidad de problemas empleando el pensamiento matemático sin darnos cuenta, ¿cómo? Fácil, cómo calcular el tiempo para llegar puntuales a un lugar, puede ser nuestra Institución Educativa o algún otro lugar; cómo repartirse los beneficios de un trabajo común; o cómo construir cualquier cosa que pueda estar en donde la queremos sin que quede chica o grande, frágil o pesada.reconociendo que estamos ante un problema de cálculo y elaborando un plan mental para resolverlo.

Otra forma práctica es es encontrar un buen libro; pregúntele a su profesor, otros estudiantes, Un buen libro puede diferenciar entre aprendiendo y progresando en el curso, y encontrándose con ejemplos mal explicados y ejercicios difíciles de resolver.

Uno debe solucionar un ejercicio fácil, uno mediano y uno difícil. Si uno tiene problemas con la tarea practique más ejemplos más difíciles. Una vez que uno pueda solucionar cada ejercicio sin mucho esfuerzo, váyase a la seccione siguiente.

En fin, hay muchas formas para aprender, así que te invito a prestar mucha atención, a la siguiente historia que estoy seguro nos divertirá y todos y todas aprenderemos mejor y más fácil, ¿qué dices?

para ti y para mi

¿Què opinas?

No tiene que ser aburrido aprender matemática, por eso te sugerimos que utilices muchas dinámicas de grupo, recursos lúdicos para hacer más entretenido el aprendizajue y despierte tu interés, aprende jugando, cantando o creando y hasta recitando poemas como en esta oportunidad, ¿qué te parece?

Entonces ahora, vamos a sacar cuentas

¿Cuántos asientos se mencionan en la primera estrofa del poema?

1+6+4×3 =

¿Cuántos asientos se mencionan en la segunda estrofa del poema?

5+9+7 =

¿Cuántos asientos hay en el arcón?

8×2 =

¿Cuántos asientos se mencionan en todo el poema?

19+21+16 =

si cada asiento se vendiera a S/. 7, ¿cuánto se ganaría?

392

ah, y eso no es todo, Tito les mostró a sus compañeros un juego de círculos para completar con los dígitos del 1 al 9, de manera que la suma de cada trío de círculos unidos para una línea recta sea siempre 15.

Muy fácil, ahí tienes la respuesta sólo tienes que dibujar los círculos y colocar los números. Espero tu respuesta.

¡Hasta la próxima!

Cuando hablamos de familia imaginamos a un grupo de personas felices bajo un mismo techo, que comparten muchas responsabilidades; pero a la vez, entender lo importante que son los cuidados y la educación de todos los miembros que la componen.

Ahora les invito a escuchar el cuento: Una Familia Grande para un Nido Pequeño, de Adania Guanche Martínez. Espero que estos buenos ejemplos y valores practicados por otros seres diferentes a nosotros nos llenen de motivación para sentirnos más comprometidos y orgullosos de contar con una familia y, debemos cuidarla siempre por encima de todo.

Una familia grande para un nido pequeño

¿Qué opinas?

Ciertamente, nuestra familia, el espacio donde aprendemos muchas cosas que determinaran en cierta forma nuestro accionar en la sociedad. Vivamos la acogida, la generosidad y la solidaridad siempre.

Pero, ¿qué es la familia?

Es un conjunto constituido por dos o más personas que viven en el mismo lugar, que mantienen entre sí relaciones afectivas, de amor, respeto, solidaridad, confianza, etc.

Además comparten una cultura, se organizan alrededor de normas y reglas, roles diferentes, tareas, obligaciones y responsabilidades.

La familia es la primera escuela de la vida

¿Qué aporta la familia en nosotros?

Protección,seguridad, aceptación, estima y afecto.

¿Por qué es importante?

Es importante porque nos ayuda en todo lo que pedimos, nos da lo que queremos, nos consuela si estamos tristes. Si nos enfermamos nos lleva al médico y siempre están con nosotros.

La familia es la única en quién uno puede confiar, porque te escuchan y te apoyan desinteresadamente, te brindan muchos consejos.

Nuestras familias quieren lo mejor para nosotros, aunque algunas veces no lo comprendamos o no lo queramos comprender. No le damos importancia a la familia pero es lo mejor que tenemos. Sientes una alegría inmensa cuando sabes que les tienes para lo que sea. Cuando tienes un problema y no sabes a quién contárselo, siempre o casi siempre se lo cuentas a tu familia y ellos, dándote consejos, te hacen sentir mejor.

Hay que sentirse orgullosos de nuestras familias y, sobre todo, hay que pensar que siempre que los necesites, ellos, sin duda, estarán contigo apoyándote en lo que necesites.

El valor de la familia no se muestra solamente en los momentos felices o la solución a los problemas del día a día. El valor nace y se desarrolla cuando cada miembro asume con responsabilidad y contento, el papel que le toca desempeñar en esta unidad, ayudando así al bienestar, desarrollo y felicidad de todos los demás componentes de la familia.

Necesitamos familias unidas, sólidas y felices.

Serán así, siempre y cuando los adultos y los niños se ayudan mutuamente. Se quieran, sean amables, generosos y honestos unos con los otros.

Para que una familia sea feliz es indispensable que todas las personas que la integran participen en los mismos intereses, compartan gustos y aficiones y se interesen los unos por los otros.

Toda familia unida es feliz sin importar la situación económica. Los valores humanos no se compran, se viven y se dan como lo mejor que podemos ofrecer a la sociedad.

¡No existe la familia perfecta pero sí la que se esfuerza y lucha por lograrlo!

Razones faltan para completar el rol de la familia en la sociedad y en la vida de cada uno de nosotros, por esos motivos, en el año 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió que cada 15 de mayo de cada año se conmemorará en todo el mundo el Día Internacional de las Familias.

A través de esta celebración anual, se refleja la importancia que la comunidad internacional otorga a las familias, se reconoce y afirma la importancia de la familia como un lugar privilegiado para la educación, el desarrollo y el bienestar.

La familia es el lugar donde nacemos, crecemos, encontramos protección y seguridad. Sin embargo, muchas familias padecen pobreza, son obligadas a desplazarse con frecuencia debido a la falta de oportunidades.

Es nuestra obligación de todos y todas de proteger a la familia, también el estado que apoye y reconozca la diversidad de las familias en este siglo de constantes cambios, sobre todo en la reducción de la violencia doméstica y el alivio de la pobreza, factores que cada día dividen y acaban con la familia.

Esperemos que esta celebración del Día Internacional de la Familia sea una oportunidad en todo el mundo, para que las familias demuestren su solidaridad y la mejor forma de vivir mejor con todos sus miembros para construir un país más democrático y desarrollado.

Pero, ¿qué es la justicia?

La Justicia es una virtud. Es decir, es un hábito que nos hace actuar para ser mejores personas.

Antes de seguir, te invito a escuchar un bonito cuento: El Príncipe Lapio, de Pedro P. Sacristán S. Espero que te entusiasmes y motives a ser una mujer justa o un varón justo. Escuchemos.

cuento el Príncipe Lapio

¿Qué te pareció?

Impresionante, verdad? Las buenas decisiones hacen que cumpliendo y aceptando nuestras responsabilidades vayamos por la vida adquiriendo sabiduría para actuar siempre mejor y hacer felices a los demás.

Entonces diremos que una persona que ya vive la virtud de la justicia se esfuerza continuamente, todo el tiempo, para dar a los demás lo que les es debido, de acuerdo con el cumplimiento de sus deberes y obligaciones y de acuerdo con sus derechos y a la vez intenta que todos los demás que están a su alrededor hagan lo mismo; es decir, que ser justo significa logar la felicidad del mayor numero de personas que están a nuestro alrededor.

Y, ¿quién es una persona justa?

Una persona justa es la que en todo momento piensa y se esfuerza por ser justa. No solamente en algunas ocasiones, sino por el contrario, todo el tiempo está haciendo voluntariamente, el esfuerzo por ser justa. No lo deja para las ocasiones difíciles o grandes, sino que, aun en las ocasiones pequeñas hace ese esfuerzo por practicar la justicia.

Pero, para dar a los demos lo debido, es necesario, primero reconocer que la otra persona es una persona, descubrir en el otro una persona digna igual que yo. No importa su edad o condición. Es otra persona, imagen y semejanza de Dios, como yo. ¿Por qué algunos papás, maestros(as), autoridades no son justos a veces con sus hijos, alumnos(as), población? Es porque no ven en ellos, no reconocen en ellos, a otras personas con la misma dignidad. Es por eso, que suelen decir: “como yo soy el papá o la mamá; o el maestro o maestra; o la autoridad, tienen que obedecerme como yo quiero, tienen que servirme porque yo mando”. Cuando esto sucede, los hijos, los alumnos(as) y los ciudadanos(as), no son tratados justamente. Son considerados seres inferiores, de menos categoría . ¿Será correcto esto? ¿Acaso no tienen la misma dignidad?

Además, mi egoísmo, mi capricho, mi vanidad, mi cultura cómoda y acrítica, no me permiten descubrir en los otros a una persona igual en dignidad que yo. Por ello, debo esforzarme con mi inteligencia y con mi voluntad para reconocer en los demás a otros “yos”, a otras personas.

Si esto sucede, si reconozco en los demás a otra persona digna, creada a imagen y semejanza de Dios, ahora necesito pensar y esforzarme por darle a cada uno lo que le corresponde, lo que le es debido. Por ejemplo, un niño recién nacido llega al mundo indefenso. ¿Qué es lo que le corresponde, qué es lo que le es debido? Cuidado, alimentación, cariño, cambio de pañales, una cunita donde pueda dormir con tranquilidad y reposo. Le es debido darle la medicina necesaria, las vacunas que le darán salud. Se le debe dar atención por parte de su padre y de su madre, y muchas cosas más, si o no?

Sin embargo, al dar a cada uno lo que le es debido, es preciso darlo desde el cumplimiento de mis propios deberes y obligaciones. Por ejemplo, yo no puedo ser injusto con los habitantes de un país lejano que, a pesar de tener necesidades, carencias, a pesar de poseer la misma dignidad que yo, no “entran” dentro del cumplimiento de mis responsabilidades y obligaciones. Otro ejemplo, si un padre quiere ser justo con sus hijos, ha de cumplir todas sus obligaciones y responsabilidades como padre, dotándoles lo necesario para vivir, vestirse, alimentarse; dándoles cariño, educación, confianza, etc ¿Cuántos padres o madres existen que no cumplen con esas obligaciones con sus hijos? Son padres injustos. Y también, cuando las autoridades no distribuyen los recursos equitativamente en nuestro país para darles a todos las oportunidad de desarrollo y progreso, están siendo injustas.

Empero, para ser justos hay que conocer los derechos de los demás. Un hijo tiene el derecho de ser educado por sus padres, pero también como hijo o hija ¿conozco y acepto que mis obligaciones son derechos para los demás? La persona verdaderamente justa así lo hace. Se esfuerza por realizarlo.

Cuando la virtud de la Justicia se ha desarrollado en una persona, hace que ésta no se conforme con ser justa, sino que ayuda a todos los que están a su alrededor a que vivan, también con justicia, sean felices y vivan mejor.

Aprendamos que el más grande fruto de la vida de un hombre es la sabiduría, que lo hace imperturbable, justo, solidario y fraterno.

Por último, no olvidemos lo que dijo el príncipe Lapio: “ser justos es dar a cada quién lo que le corresponde según sus necesidades y méritos”.

Construyamos todos un país más justo, equitativo e inclusivo.

Siempre soñamos con cosas que deseamos en la vida, cosas como viajar, tener una profesión, un carro, una casa, y básicamente cualquier cosa. ¿si o no?

Ahora, escuchemos un hermoso poema: En un trozo de papel, del autor Antonio García Tejeiro, que espero pueda ayudarte a descubrir tus luna o lunas que anhelas llegar y conseguir.

EN UN TROZO DE PAPEL

¿Qué te pareció?

Cuántos sentimientos nacen, cuántos sueños, anhelos y deseos de ser mejores despiertan, ¿si o no?

Pero veamos, ¿qué son los sueños?

Son los deseos, anhelos, metas importantes dentro de nuestra vida, que tenemos acerca del futuro y cuya realización nos otorgaría plenitud y felicidad. Los sueños dan esperanzas, y aliento, nos ayudan a seguir adelante y quienes están dispuestos a ser felices, luchan por ellos y no dejan que nada ni nadie los impida alcanzarlos.

Es por eso que son Inteligentes los que cuentan estrellas, deshojan margaritas y piden deseos y los amantes de causas perdidas, los que desean un mundo mejor para todos; soñemos lo imposible”.

Es bueno soñar, para que así nuestras vidas se conviertan en ilusiones. Si no tenemos esperanza en sueños poca cosa podemos conseguir.

Muchas veces tenemos miedo… Miedo de lo que podríamos no ser capaces de hacer. Miedo de lo que podrían pensar si lo intentamos. Dejamos que nuestros temores se apoderen de nuestras ESPERANZAS. Decimos que no, cuando queremos decir que sí.

Si los grandes hombres de la historia no hubiesen soñado, si poetas escritores y pintores no lo hubiesen hecho, si los músicos y los amantes de las cosas bellas no hubiesen tenido sueños e ilusiones, entonces seríamos solo un puñado de seres resecos y amargos. Es desde la ilusión de donde parten los sentimientos más caros a los seres humanos! Nunca renuncies a ello.

¿Pero qué pasa cuando estos sueños no se cumplen?

Quizá nos desanimamos y deprimimos, echando la culpa todos el mundo, empezando por Dios y al tiempo; pero no es porque Dios no quiera que seamos felices, o porque simplemente no sea el tiempo para ello, cada cosa, en gran manera, se logrará dependiendo de nosotros mismos.

Cuesta mucho llegar a tener las cosas que deseamos, o ver realizados los sueños que tenemos, los sueños suelen suponer mucho esfuerzo por nuestra parte.

Por eso elimina el pesimismo, porque es lo peor de una persona, los pesimistas siempre se quejan de todo porque piensan que se lo merecen todo sin ningún esfuerzo. Evita ser pesimista, porque siéndolo puede que estés alejando de ti mismo tus propios sueños tan anhelados.

El mundo está en las manos de aquellos que tienen el coraje de soñar y correr el riesgo de vivir sus sueños

Los sueños son buenos si buscás hacerlos realidad. Si son fantasías, sólo sirven para escapar de tu realidad. Los sueños son hermosos, pero la vida también. usa tus sueños como expectativas para un futuro no como meros sueños huecos y sin un fin determinado.

Soñar precisa mucha valentía, principalmente en un mundo donde los sueños cuestan demasiado caro. No dejes nunca de soñar, porque soñar es el principio de un sueño hecho realidad.

Vivan con sus sueños, tienen derecho a soñar, ustedes pueden hacer la diferencia, se merecen lo mejor.

¿Si otros viven bien, por qué tú no lo vas a hacer?

¿Si otros cumplen sus sueños, no crees que es hora de cumplir los tuyos?

El sueño debe de existir en ti y mantenerte dentro de la esperanza de lograr ser más de lo que deseas, de obtener lo que quieres.

Y, si algo no sale como queremos confiemos en Dios, eso creo que es la clave tengamos la esperanza que Él lo sabe y nos ama muchísimo, demasiado como para olvidarse de nosotros; a la vez, ¡Creer en nosotros mismos!

Hoy tu puedes escoger el aumentar la confianza en ti mismo, y cambiar tu manera de pensar sobre tus habilidades de crear diferentes y grandes resultados en tu vida.

Hoy tu puedes escoger sentirte mejor sobre ti mismo. Puedes conectarte con tu grandeza y darte cuenta que tienes el poder y la capacidad de crear en tu mundo lo que deseas.

Hoy es el mejor día para comenzar, jamás renuncies a tus sueños, ilusiones y propósitos que quieres logra para mejorar la vida.

Dicha reunión fue programada en el marco del convenio Interinstitucional entre la Asociación Chami Radio 1140 AM y la UGEL-O, órgano descentralizado del Ministerio de Educación, con el fin de establecer acciones conjuntas para el mejor desarrollo del Proyecto “El Aula en la Radio”, como un gran aporte al desarrollo local desde la innovación y la comunicación para logar la inclusión social y educativa de los niños y niñas de la sierra de la libertad.

La reunión permitió conocer a cada docente y a través de ellos los lugares donde trabajan, las buenas relaciones que existen entre la comunidad educativa, la coordinación del trabajo en equipo, la remodelación y cambio de infraestructura en las instituciones educativas, lo cual permite desarrollar un trabajo mas efectivo y por ende mejorar la calidad de vida de todos y todas.

Esta reunión inició bajo un clima de familiaridad, lo que permitió elaborar ciertas normas de convivencia para fortalecer las capacidades de los participantes y una mejor forma de entendimiento. Del mismo modo, no faltaron las expectativas desde la forma de mejorar las estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, la dotación de materiales educativos, hasta las estrategias que permitan a los niños y niñas comprender e interpretar lo que leen para un mejor desarrollo de sus habilidades y capacidades en diferentes espacios de forma original, creativa y crítica.

Al respecto, la Profesora Doris Rodríguez Hurtado, especialista de la UGEL-O y en representación del Director de dicho ente educativo dio a conocer que desde que inició dicho proyecto están trabajando en coordinación con la Asociación Chami Radio en el marco de un Convenio, para contribuir a mejorar la calidad educativa de los niños y niñas.

“Las lecturas que se transmiten a través de Chami radio se encuentran enmarcadas en temas transversales como la inclusión ambiental que para Chami radio es el cuidado del Medio Ambiente, el Turismo Educativo y que en Chami Radio esta como el rescate de la Cultura, el tema de Derechos Humanos, Democracia y los Valores que concuerdan con el plan lector, estrategia del Ministerio De Educación. Es por eso, cuando hablamos de comprensión de textos, de lectura placentera queremos que se vincule con los conocimientos previos de nuestros niños y niñas, en este sentido el trabajo coordinado y planificado semanalmente con la Asociación Chami Radio nos permite elaborar formatos y formular preguntas, además nos permite medir la comprensión lectora y un cambio de actitud en los niños y niñas”, concluyó la docente Especialista de la UGEL-O.

A su turno, cela talavera, Jefe de la Pastoral de la Comunicación de Chami Radio, manifestó que “El Aula en la Radio es un proyecto de Chami Radio, único en nuestro país, pensado y soñado, por cada uno de sus integrantes, no es una copia de ningún otro proyecto de educomunicación en ninguna parte del mundo y desde este medio de comunicación cristiano católico, queremos aportar al desarrollo de nuestro pueblo empezando por los pequeños, siéntanse ustedes maravillados de formar parte de este proyecto”, puntualizó.

cela audio 1

Según la comunicadora Social, los medios (de comunicación) comunitarios, educativos o populares, como esChami Radio, denominan a este tipo de iniciativas, Proyectos de “Educomunicación”; es más, por ser una Radio Católica, se inspira en la Doctrina Social de la Iglesia y el conocimiento de la misma para iluminar las realidades temporales que tienen que ver con la economía, la política y la cultura.

“Una de las grandes debilidades de los cristianos y cristianas en muchos casos por ignorancia ha sido separar la cultura de la fe, y lo que se busca es que todos podamos internalizar, vivir la experiencia de que unimos la cultura y la fe. La fe nos mueve a que la cultura sea rica, honesta, siendo la cultura todo lo que nos rodea muchas veces una cultura de la muerte, perdiendo la vida de la familia y la sociedad, si vivo esa cultura voy impregnando los ambientes donde vivo, la idea este proyecto nace para que nuestros niños y niñas fortalezcan y desarrollen sus habilidades y actitudes críticas porque vivimos una cultura acrítica. Puntualizó.

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En cuanto a logros del Proyecto en su tres años, el maestro, Edgar Rodríguez Quipuscoa, docente de laInstitución Educativa 80288 de San Isidro manifestó que “conforme íbamos escuchando las lecturas, aprendiendo palabras nuevas los niños y niñas iban cambiando su léxico, mejorando su conducta, porque el “Aula en la Radio” está referido a valores, ha contribuido para que los niños(as) sean más dinámicos y participativos; ellos, han aprendido a crear cuentos, canciones, poesías, rimas”, terminó el docente invitando a sus colegas a participar del proyecto activamente.

edgar

De igual forma, la maestra, Rosa María Rodríguez Soto, docente de la Institución Educativa 80794 de la Ramada del distrito de Charat, dijo que “el programa es muy enriquecedor he aprendido muchas cosas nuevas, nos hacer sacar el niño que uno lleva dentro para hacernos uno mas de ellos; los niños se vuelven más participativos, cariñosos, están mejorando su forma de hablar, de comportarse y se ve en los diferentes trabajos que he traído a la radio con creación de diferentes textos”, concluyó.

prof rosa maría la ramada

A su turno, la maestra, Rosa Rodríguez Meregildo, de la Institución Educativa 80896 de Tambillo, expresó que “es el tercer año que participan del proyecto, donde los niños y niñas aprenden a participar y a ser mas comunicativos”, finalizó invitando a los presentes a participar para llevar adelante el proyecto.

audio tambillo

Finalmente, la maestra, Elizabeth Villareal de la Cruz, de la Institución Educativa 80298 de Pollo, manifestó que con el programa,“los niños son más activos, comunicativos, participan en las actividades que Chami Radio realiza, los alumnos que están en el nivel secundario, que antes eran muy coibidos ahora lo vemos participar activamente, agradezco por este programa y ya he tenido una reunión con los padres de familia para participar de este programa”, finalizó.

audio pollo

Asimismo, manifestaron los docentes que los logros son muchos para la comunidad educativa, al igual que los beneficios como: libros para cada Institución Educativa y para los niños y niñas, minibliotecas, radios para escuchar el programa, resoluciones de felicitación por parte de la UGEL-O, como mérito en su escalafón, becas para maestrías, talleres de capacitación, entre otros.

Este espacio permitió consensuar actividades como: un festival sobre el Medio Ambiente, a desarrollarse en el mes de Julio; un Concurso de Teatro, en el mes de Octubre; un Concurso Fotográfico, en Noviembre; y por último, un Festival de Talentos, exhibición de trabajos y clausura del año en diciembre. Todas estas actividades orientadas sensibilizar a todos frente a los diferentes problemas que vivimos, pero sobre todo a crear en los niños y niñas una conciencia crítica, cristiana y humana, que les permita desarrollar sus habilidades y creatividad. Además dos Talleres de Capacitación para los docentes con el fin de fortalecer sus capacidades.

Al finalizar el evento, se entregaron un total de 7 radios grabadoras para las Instituciones que se incorporaban al Proyecto este años 2010, con el compromiso de unificar esfuerzos para que los niños y niñas sean mejores personas, mejores ciudadanos y ciudadanas. La reunión concluyó con una acción de gracia a Dios y a Nuestra Madre María pidiendo su orientación y consejo en este mes de mayo, con el compromiso de un mejor trabajo entre instituciones públicas y privadas.

Participaron en dicha reunión, 17 docentes de 10 Instituciones Educativas del Nivel Primario, de la Provincia de Otuzco:

1.Aguilar Moreno Greti Soledad, de la Institución Educativa Nº 80288 de San Isidro, Otuzco.

2.Contreras Herrera Luz, de la Institución Educativa Nº 80288 de San Isidro, Otuzco.

3.Aranda Apolinar Arnildo, de la Institución Educativa Nº 80288 de San Isidro, Otuzco.

4.Rodriguez Quipuscoa Edgar, de la Institución Educativa Nº 80288 de San Isidro, Otuzco.

5.Rodriguez Vereau Serapio, de la Institución Educativa Nº 80977 de el Paraíso, Agallpampa, Otuzco.

6.Alayo Arannda Emilio Fernando, de la Institución Educativa Nº 80298 de Pollo, Otuzco.

7.Villareal De la Cruz Elizabeth, de la Institución Educativa Nº 80298 de Pollo, Otuzco.

8.García Zavaleta Luis Anibal, de la Institución Educativa Nº 82093 de Muchamacha, Otuzco.

9.Anticona Valle Cenaida Selmira, de la Institución Educativa Nº 81990 de Ramón Castilla, Otuzco.

10.Sandoval Cruzado Cesar, de la Institución Educativa Nº 81990 de Ramón Castilla, Otuzco.

11.Lara Rodriguez Jorge Luis, de la Institución Educativa Nº 80839 de Chuquizongo, Usquil, Otuzco.

12.Rodriguez Meregildo Rosa, de la Institución Educativa Nº 80896 de Tambillo, Otuzco.

13.Gonzales Argomedo Fabiola, de la Institución Educativa Nº 80997 de Santa Cecilia, Otuzco.

14.Pelaez Gabidia Eilen Jenny, de la Institución Educativa Nº 80997 de Santa Cecilia, Otuzco.

15.Rubio Hildefonso Enedina, de la Institución Educativa Nº 80997 de Santa Cecilia, Otuzco.

16.Rodriguez Soto Rosa María, de la Institución Educativa Nº 80794 de La Ramada, Charata, Otuzco.

17.Escobedo Eustaquio Franklin, de la Institución Educativa Nº 80257 de Campo Bello, Mache, Otuzco.

También estuvieron presentes docentes especialistas por parte de la UGEL-O, el Prof. Aguilar Rodríguez Luis y la Profesora Doris Rodríguez Hurtado; de igual forma, Maibi Aguilar Miguel, Coordinadora de Proyectos y Sostenibilidad, Chami Radio; Cela Talavera, Jefa de Pastoral de la Comunición, Chami Radio; Ismenia Cerna y Milton Burgos, Productores Chami Radio, todos y todas pertenecen al equipo del Proyecto “El Aula en la Radio” 2010.

Cabe recordar que el Proyecto de Educomunicación “El Aula en la Radio”, nació por iniciativa de la Asociación Chami Radio 1140 AM, medio de comunicación alternativa, educativa y ciudadana, obra de la Compañía de María Marianistas en la Provincia de Otuzco, Región La Libertad el año 2007, beneficiando directamente en estos tres años aproximadamente a 2000 niñas y niños, 120 maestros y maestras y a una gran cantidad de padres de familia, de la zona rural de las provincias de Otuzco, Sánchez Carrión, Santiago de Chuco y Julcán. Teniendo como objetivo: “Contribuir al desarrollo de las capacidades comunicativas en niños y niñas del los grados 4º, 5º. y 6º. de las instituciones educativas del sector rural de la sierra de la libertad, utilizando elementos radiofónicos dinámicos y divertidos que ayuden a mejorar el pensamiento crítico _ creativo y el acceso a una educación inclusiva – dignificante y de calidad, desde la perspectivas de sus derechos como personas”.

El Proyecto “El Aula en la Radio”, se enmarca en el Plan Lector (R.M. Nº 0386-2006-ED), donde el Programa es sólo un componente que se encarga de trasmitir diferentes tipos de textos con temas en Derechos Humanos, Democracia, Medio Ambiente y Valores y este año el Proyecto se ha ampliado a la Provincia de Gran Chimú.

Muchos otros elementos, que también usa frecuentemenete – como la ropa, alimentos más elaborados, materiales de construcción, etcétera- provienen indirectamente de la naturaleza. Son derivados de materias naturales. Por estas razones, es importante comprender que muchos elementos del paisaje tienen gran significado no sólo económico para el hombre, sino también paisajístico y cultural. En definitiva, gracias a lo que el hombre extrae de la naturaleza, puede vivir.

Pero antes, escuchemos con atención la siguiente historia: El Caracol Viajero. Espero que después de escucharlo podamos comprender mejor el significado de la naturaleza y todos los beneficios que nos da, hasta para aprender a sumar y a multiplicar. Seguimos?

El Caracol Viajero

¡Emocionante! ¡cuánto nos falta por aprender! En fin, sigamos, primero pensemos, ¿naturaleza? Cierto, pues allí de desarrolla la historia y luego resolvemos las operaciones, de acuerdo? Muy bien.

Ahora, ¿qué es la naturaleza?

La noción de naturaleza permite referirse a los fenómenos del mundo físico y a la vida en general. El diccionario de la real academia española, reconoce dieciocho usos de la palabra, lo que muestra su amplitud de significados.

Pero, hoy vamos a ser uso del término más habitual se refiere al conjunto de los seres vivos (seres humanos, animales, plantas) y a los fenómenos que se producen de manera natural, es decir, sin acción del hombre o de medios artificiales (como la lluvia o las nevadas).

En este sentido, el planeta tierra es el hogar de la naturaleza. Cuando la ecología(Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente, habla sobre la protección de la naturaleza, está pidiendo por la conservación de los seres vivos y los ecosistemas que forman el planeta.

¿por qué debemos cuidar la naturaleza?

Porque es una creación de Dios.

Porque el hombre forma parte de ella, y como único ser racional debe cuidarla.

Porque si la naturaleza está mal, el hombre también lo está.

Porque la vida y todos sus seres (humanos, animales, vegetales, paisajes, etc.) tienen valor por sí mismos.

Porque es fuente de recursos que sirven a los propósitos humanos.

Cada día es un regalo y no un derecho. Por esta razón tenemos que darnos cuenta de que todos los pequeños detalles en favor de la naturaleza cuentan.

Ahora bien, como dijimos, nos toca resolver las operaciones, pero antes vamos a dar a conocer las propiedades de la suma o adición

PROPIEDADES DE LA SUMA O ADICIÓN

Son Tres

Conmutativa:

El orden de los sumandos no altera la suma o total.

ejemplo:550+5=560 ó 5+550= 560

Asociativa:

Dice que la forma de agrupar más de dos sumandos no altera la suma o en otras palabras, cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos.

13+2+(4)+6= 25 ó (2)+13(4+6)=25

Elemento Neutro o Modulativa:

Cualquier número sumado con el cero, el resultado será el mismo número.

100+0=100 ó 0+100=0

Esto se va poniendo interesante. Es hora de resolver los ejercicios de la historia:

¿Cuántos metros avanza cada día el caracol viajero?

3 metros

¿Después de cuántos días reposó el caracol?

6 días.

¿cuántas veces intentó sumar el caracol?

Un para de veces

¿Cómo es la suma que el caracol no pudo hacer’

3+3+3+3+3+3= 18

Ahora, ¿cómo es la multiplicación con que el caracol hubiera sabido la respuesta más rápido?

3 x 6= 18

Ahora resuelve:

¿Cómo será la multiplicación de: 4+4+4+4+4+4, 12+12+12+12, 8+8+8+8+8+8+8+8+8, 11+11+11+11+11+11?

¿Cómo será la suma de: 5×7, 8×9, 7×7?

¿Quieres saber el nombre del caracol viajero?

El nombre empieza con la letra M, pero antes debes resolver las siguientes multiplicaciones y anotar en un recuadro cómo se leen cada uno de los productos y finalmente en forma vertical leerás el nombre del caracol viajero. Te animas?

1.5×8=

2.2×7=

3.3×10=

4.2×2=

5.5×12=

Esperamos tus respuestas. Cuidate y estudia mucho. Nos vemos…

Pero, ¿qué será la automotivación?

Sencillamente, es motivarte a ti mismo…

Pero mejor, escuchemos esta bonita historia: La fiesta de los deberes, de Pedro P. Sacristán S. Espero que sea el punto de partida para que te puedas motivar a cumplir tus deberes en cada espacio que te toca vivir.

cuento la fiesta de los deberes

¿Qué opinas del cuento? Sin duda, la originalidad, la creatividad y el juego son la mejor forma de automotivarse y realizar las tareas que requieren un mayor esfuerzo.

Es por eso, que la motivación es característica de uno mismo, es decir viene de adentro de uno mismo, si tu no quieres ser motivado, por mas que alguien lo trate, no lo va a lograr, primero uno debe estar en la disposición para motivarse, mejor dicho, animarse a uno mismo a hacer algo.

Es importante tener presente que la motivación es un impulso que sentimos todos para realizar algo. De ahí se pasamos a la automotivación, es decir, a la capacidad que tiene una persona para plantearse objetivos e implementar acciones que le permitan alcanzar su meta”.

Tú sabes que para mover cargas muy pesadas, cargas que requieren una fuerza superior a la que tiene cualquier hombre, se usan unos instrumentos que se llaman palancas.

Pues bien, para mover la voluntad, para iniciar su movimiento en cada caso, se necesitan también palancas. ¿Sabes qué nombre tienen estas “palancas” ? Tienen el nombre de “motivos”. Los motivos son esas palancas que mueven la voluntad.

Los motivos despiertan el interés, ayudan a centrar la atención, estimulan el deseo de aprender, conducen al esfuerzo. Aquí termina la función de los motivos. A partir de aquí empieza tu esfuerzo. Si éste llega, habrás conseguido tener mucho interés por algunas cosas.

Debes saber, además, que los motivos no surgen por sí mismos, sino que hay que adquirirlos y cultivarlos. También conviene que sepas que no sirve cualquier motivo: hay motivos buenos y malos, mejores y peores que otros.

Claro la causa principal de tu problema es que careces de motivos para estudiar. Tienes pocos motivos y, además, son motivos pobres, poco valiosos.

Un ejemplo de motivo pobre: estudiar para superar un examen.

Un ejemplo de motivo valioso: estudiar para saber.

De esta forma conseguimos incentivarnos, motivarnos para aprender actividades o tareas nuevas, como pasear, jugar, viajar, salir de pesca, etc, etc.

A medida que ustedes niños y niñas se van haciendo mayores, van teniendo que cumplir cada día más compromisos y responsabilidades. Los deberes escolares es uno de los más grandes pasos que tendrán que dar hacia la disciplina y el conocimiento.

Si quieren aprender, sacar buenas notas, y todo ese esfuerzo llevarlo a un buen puerto profesional, es necesario que se esfuercen, y se comprometan. Y es ahí, donde se sitúan los deberes.

Los deberes son una obligación. Un compromiso que tienen que cumplir sin tener la orientación constante de otra persona. A través de los deberes ustedes aprenderán a administrarse y a organizarse a sí mismos. Todo esto, les incentivará a aceptar la responsabilidad de hacer su trabajo de una forma correcta y precisa.

Aquí nadie te va a motivar a nada, te pueden invitar a hacer algo, pero si tu mismo no te motivas no pasa nada, y si haces las cosas por obligación o por que así te dijeron pues no las disfrutaras y serán mediocres y pobres.

Antes de continuar te invito a escuchar una hermosa leyenda: La mamá loca, para comprender mejor este tema, te parece?

la madre loca

¿Qué te pareció?

Este es el don más maravilloso que Dios no ha regalado: Una mamá y, la Virgen María es el ejemplo vivo de toda madre en la tierra.

Hablemos un poco del Origen de esta celebración:

El origen del “Día de la madre” se remonta al año 1872, en EE.UU y sobre todo a la tierna historia de una joven que pierde prematuramente a su mamá. Ella concibió la idea de dedicar en su homenaje, un día sin igual para rendirle tributo.

Se trata Ana Jarvis de Philadelphia, que tras la muerte de su madre en 1905, decide escribirle a religiosos, políticos, abogados y otras personalidades de su época para que la apoyen en su proyecto de celebrar el “Día de la Madre” en el aniversario de la muerte de su madre, el 2do domingo de mayo.

En el año 1914, el Presidente Woodrow Wilson firmó la petición que proclamaba el “Día de la madre” como día de fiesta nacional, festejado el segundo domingo del mes de mayo.

Y así, se fue instaurando esta importante fecha en todos los países, en el Perú, el 12 de abril de 1924 de declaró, instituyó, el segundo domingo del mes de mayo como Día de la Madre. Esta fecha, no tiene otro fin que rendir homenaje y enaltecer a ese ser que da todo por sus hijos: la madre.

Es así, que la Madre es el ser más maravilloso de la tierra. Ella que no sabe de cansancio ni le importa tener que esperar largas horas por los hijos para atenderlos.

Así es como este domingo de cada año, se separa una fecha especial en el calendario para rendir homenaje a ese ser tan especial que llamamos madre. Madre tú nombre es suave como las olas del mar que en su vaivén, arropan, envuelven y acarician el alma.

Madre, es la persona más tolerante, comprensiva y cariñosa que pueda haber. Ella pasa noches en vela cuando sus hijos no pueden dormir, cuando enferman. Ella reciben sus primeras palabras, sus primeros pasos, sus primeras felicitaciones con lágrimas en los ojos y la mayor de las alegrías. Ella que ve crecer a sus hijos orgullosa, y llegar a sus nietos, nuestras mamás, mamás y abuelas a las que tanto debemos.

Por este motivo, hijas e hijos, que nos escuchan, no sé si en algún momento te has puesto a pensar detenidamente que sería o hubiera sido de tu vida si no hubieras tenido la ayuda de ese ser tan especial a la que llamas mamá. Porque así como se construyen los cimientos de una casa, la educación y la presencia de una madre son indispensables para la vida y el buen desarrollo de los hijos.

Por eso todos aquellos que tenemos la fortuna y bendición de contar con una madre llena de virtudes, amor, comprensión y afecto, debemos sentirnos más que agradecidos. Y debemos tratar de honrarla y respetarla, no solo en este día, sino todos los días durante el resto de nuestras vidas.

Hijo, hija, no menosprecies a tu mamá, estima sus consejos y practícalos. No esperes que pase el tiempo acelerado de los momentos y cuando lo quieras decir ya sea muy tarde. Date cuenta de cuán privilegiado eres y acepta que contar con su amor y apoyo, es sin duda, el mejor regalo que Dios pudo obsequiarte.

Alguien dijo que “el amor se refleja”, entonces, si el amor es un reflejo, una mamá es sinónimo de amor.

La liberación del hombre, su redención, sólo pueden venir de un esfuerzo del corazón, de las fuentes puras del silencio, del heroísmo cotidiano, pero sobre todo de una gran ternura: LA MADRE.

Mamá, te admiro mucho porque eres generosa, paciente, comprensiva y alegre, eso no quiere decir que no sepas corregir cuando debes y también, porque siempre tienes palabras de consuelo cuando más hacen falta.

Gracias Mamá, por ofrecernos un hogar feliz y un lugar a su lado; y aunque aveces no todo salga como uno quiere, siempre hay un lugar para la alegría, para la luz, para los aromas y sabores sin igual y para la generosidad. ¡Gracias mamá por enseñarme la grandeza del amor!

Por eso y más te amo mi adorada mamá, porque eres como eres y porque nos ayudas a ser como somos.

FELIZ DÍA MAMÁ – DÍBALI

Este es nuestro pequeño homenaje desde el “Aula en la Radio”, a todas ellas, a las que la maternidad las hizo mejores, más grandes, más llenas, más vivas. Para todas esas mujeres, ¡Feliz día de la Madre!

bendita las madres

Poema: Madrecita

Madrecita mia,

madrecita tierna,

dejame decirte

dulzuras extremas.

Es tuyo mi cuerpo

que juntaste en ramo

deja revolverlo

sobre tu regazo.

Juega tu a ser hoja

y yo a ser rocío,

y en tus brazos locos

tenme suspendido..

Madrecita mía,

todito mi mundo,

dejame decirte

los cariños sumos…

Gabriela Mistral

Pero, ¿qué es identidad?

Identidad es la respuesta a las preguntas quién soy, qué soy, de dónde vengo, hacia dónde voy. Pero el concepto de identidad apunta también a qué quiero ser.

Es el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás.

Ahora, si este concepto lo aplicamos a la persona, llegamos a la definición de que identidad personal es la conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás.

Ahora, te invito a escuchar este poema: A Otuzco, del poeta Otuzcano, Ángel Marino Gutiérrez Orbegoso. Disfrútemosla y aprendamos juntos.

a otuzco

¿Qué opinas?

Son muchos los elementos que nos hacen sentirnos orgullos de lo que tenemos que forma parte de nuestra vida en medio de tanta diversidad y es lo que llamamos identidad personal y nacional.

Identidad: Es una palabra de origen latino (identĭtas) que permite nombrar al conjunto de rasgos propios de un sujeto o de una comunidad. Estas características diferencian al individuo (o grupos de individuos) frente a los demás. La identidad también está vinculada a la conciencia que una persona tiene sobre sí misma.

La identidad depende de cuántos nos conocemos nosotros mismos: ¿quién soy, qué soy, de dónde vengo? Se relaciona mucho con la autoestima: ¿me quiero mucho, poquito o nada?; y de la autoeficacia: ¿sé orientarme, hacia dónde voy, qué quiero ser y cómo van los resultados en cada etapa de mi vida?

Para afirmar la identidad la educación debe sacar de adentro el potencial que traemos al nacer. El cerebro es una página en blanco a completar con el saber y la experiencia, que construye cada día.

Construir identidad consume energías hasta que al final se convierten en el logro. Caer en la falsa identidad es fácil: asumir como propios planes ajenos, eludir el compromiso, como una hoja arrastrada por el viento o cambiar de colores según la ocasión.

La identidad empieza en la infancia, y se afirma en la adolescencia con crisis y compromisos. La crisis termina con la selección de la identidad. El compromiso es involucrarse en actividades compatibles con la elección.

Si perdemos la dirección generamos crisis y eludimos el compromiso, caemos en la violencia, en la injusticia, creemos que es el fin de la solidaridad, buscamos la satisfacción inmediata, vivir el momento y la moda, olvidando los valores fundamentales.

La situación actual requiere que reinventemos nuestra identidad, reinventando nuestras relaciones pensando, diciendo y haciendo para que los demás compartan este cambio. Nosotros podemos crear un mundo mejor armonizando entre nosotros y con el medio ambiente, reforzando la idea de un correcto propósito, a pesar de los antivalores. Si tu puedes, yo también puedo.

Una cultura que consagre, entre los derechos fundamentales del hombre y de la colectividad, derechos que den identidad, conciencia, dignidad. Que a personas y a pueblos los dejen de ser, les permitan crecer, los respeten, les otorguen oportunidades.

Cada uno con su nombre

Tu nombre es muy importante. Te acompañará siempre en cualquier sitio, aunque no estés presente.

Pero otras veces se utilizan odiosos apodos, que no respetan la identidad, sencillamente porque están despreciando algo fundamental para la personalidad de cada ser y que representa su propia historia.

La familia

Tu familia es parte de tu identidad, porque de ella aprendiste la mayoría de las cosas que sabes, adquiriste costumbres, modelaste tu forma de ser y le debes parte de lo que eres.

Del respeto que tengas hacia ella depende gran parte de tu felicidad y la de los demás miembros.

Identidad y Cultura

La identidad está unida con la cultura que es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que une a un grupo social y es la base para que los individuos que lo forman puedan saber su sentimiento de pertenencia.

Las personas no son idénticas o iguales entre si. Una persona puede ser idéntica a otra en un aspecto, y en otros puede ser distinta.

Un ejemplo sencillo: El color de mis ojos son negros, y de todas maneras no soy idéntico a todas las personas del mundo que tienen color de ojos negros. Soy peruano(a), y en eso me distingo de todas las personas que tienen color de ojos negros pero que no son peruanos(as).

En nuestra identidad existen elementos invariables, como nuestra fecha de nacimiento o nuestro sexo, y otros variables como nuestra edad, lugar de residencia, etc.

Hay elementos que cada uno de nosotros puede elegir, como por ejemplo: profesión, intereses, lugar de residencia; pero también hay elementos que no podemos elegir, como por ejemplo país de nacimiento y familia.

Hay elementos de nuestra identidad que permanecerán ocultos al resto de las personas si nosotros no los ponemos al descubierto, como las cosas que nos gusta hacer, nuestros pasatiempos, amigos, etc.

Todos pertenecemos a diferentes grupos, y en nuestra identidad hay elementos que también pertenecen a la identidad de otras personas. Pero cada uno de nosotros tiene su identidad especial. Y esto es lo que nos hace únicos e irrepetibles

Aquello que hace que un individuo se pueda sentir orgulloso de su país, de su cultura y legado que nos dejaron nuestros antepasados. Ellos nos dejaron costumbres, el amor a la naturaleza, etc.. Es sentirnos orgullosos de lo que somos, de la cultura que heredamos. Por esto, sintámonos orgullosos de nuestro legado y cultura.

Tengamos conciencia humana y social de lo que nos une. Esa es, a fin de cuentas, la razón de ser de nuestra identidad, de nuestra cultura, de nuestra democracia.

La razón de ser orgullosamente peruanos y peruanas.

Te invito a escuchar lo siguiente para reflexionar, conversar y aprender juntos, ¿te parece?

medicina tradicional y alternativa

Dos alternativas muy buenas para solucionar en gran parte las enfermedades, pero antes tenemos que informarnos adecuadamente porque tienen efectos que si no tomas en cuenta pueden causarte muchos daños.

Muchas enfermedad que mencionamos en el texto como la gripe, la tuberculosis, el asma, la osteoporosis y otras más, son algunas de las enfermedades que a lo largo de la historia el hombre ha tenido que enfrentar.

Para ello, ha creado sistemas que las combatan. Uno de estos es la medicina tradicional, llamada también convencional. Esta se distingue porque utiliza tratamientos médicos que están científicamente probados, por lo que se deduce que son efectivos y seguros.

Este tipo de medicina es la que predomina. Sin embargo, existen otros sistemas médicos, como la medicina alternativa, que es un conjunto diverso de prácticas, productos médicos y de atención de la salud que no se consideran parte de la medicina tradicional, ya que sus tratamientos no han sido comprobados por el rigor científico. Pero muchas personas que se han sometido a dichos tratamientos aseguran sentirse mejor.

La medicina tradicional la practican aquellas persona que tienen título de médico y los profesionales asociados de la salud, como médicos, psicólogos, enfermeras tituladas, etc. Aunque algunas de ellas son también profesionales de la medicina complementaria o alternativa.

En cambio la medicina alternativa es practicada por persona que realizan tratamientos como la aromaterapia(es un antiguo arte que aporta un uso terapéutico de los aromas puros para un tratamiento natural y un complemento, para ayudar a restablecer nuestro equilibrio y armonía), la hidroterapia(Es el uso terapéutico del agua para la remediar el dolor y de ciertas enfermedades. La hidroterapia se basa en la capacidad del agua para transmitir calor o frío, lo cual produce unas reacciones específicas a cada tipo de individuo), etc.

Entre los miembros de la comunidad médica tradicional, hay grupos que aceptan algunos tratamientos de la medicina alternativa como complementarios. Pero hay otros que la rechazan totalmente. Esta situación ha generado un debate en la que se enfrenta a la medicina tradicional con la alternativa.

Los partidarios de la medicina alternativa argumentan que ellos proporcionan servicios que no están disponibles en la medicina tradicional. De igual forma sostienen que sus prácticas han demostrado ser eficaces y que al respecto existe muchos libros que los sustenta pues hay muchísimos casos de personas que se han sanado o mejorado de la dolencia que les aquejaba

Por otro lado, los detractores de la medicina alternativa sustentan que esta pretende reemplazar a la medicina tradicional, lo cual constituye un riesgo para la salud. Sostienen también que las terapias que utiliza la medicina alternativa pueden provocar la muerte, heridas graves e incluso desfiguraciones.

Además, ponen el tema legal, advierten que la medicina alternativa, su funcionamiento no está regulado ni controlado en todos los países y que esa carencia legislativa podría llevar a que muchos empíricos la practiquen, lo que afectaría la salud de la sociedad.

Ellos argumentan, que los médicos de la medicina tradicional destacan que cuentan con un colegio médico que regula su trabajo.

Ahora veamos dos enfermedades y sus respectivos tratamientos, tanto en medicina tradicional y alternativa:

1. Amigdalitis: Inflamación de la amígdalas que produce dolor de garganta, de cabeza, fiebre, escalofríos, náuseas, hinchazón de cuello y dificultades para ingerir alimentos.

Tratamiento alternativo:

gárgaras de jugo de limón puro dos veces al día o jugo de llantén, coca o taya.

Aplicar toques de sangre de grado antes de acostarse.

Tomar jugo de piña para hacer más fluida la mucosidad.

Realizar baños de vapor de pecho y cabeza por las noches.

Tratamiento tradicional:

ingerir antiinflamatorios, como ibuprofeno.

Tomar paracetamol para combatir la fiebre.

Gárgaras de aseptil rojo

tomar antibióticos.

2. Acidez estomacal: es un senscación de ardor en la parte baja del pecho, junto con un sabor agrio o amargo en la garganta y en la boca. Asimismo, se generan otros síntomas, como náuseas, estreñimiento y ruidos abdominales frecuentes.

Tratamiento alternativo:

beber una infusión de raíz de consuelda o de altea por tres semanas para aliviar la irritación e inflamación de los órganos digestivos.

Ingerir decocciones de ruda y de genciana.

Tratamiento tradicional:

tomar antiácidos que neutralicen el ácido dentro del estómago.

En fin, el debate entre la medicina alternativa y la medicina tradicional seguirá. Lo importante es que los usuarios opten por una u otra, previa información del tipo de tratamiento que les ofrecen para tener una buena salud.

Por ejemplo, mucha gente ya no se preocupa por comer bien y sano, sino lo que encuentra a la mano y a la hora que se pueda. No, eso no debe ser, ya que a cambio de mal pasarse viene la gastritis, dolores de espalda y de cabeza. Debemos de cumplir con todo, pero lo principal es el estómago.

Dice el refrán: Desayunar como rey, comer como príncipe y cenar como… mendigo.

Pero, ¿qué es la alegría?

La alegría es estar lleno de felicidad, paz, amor y una sensación de bienestar.

Es el estado más sublime, lleno de gozo, donde no hay lugar para los celos, la furia, la amargura o la guerra. Es difícil odiar o despreciar, a otras personas.

Por eso, es necesario que reconozcamos que el ser alegres y, por consiguiente, rodearnos de la energía de esa alegría, se transforma en felicidad.

En ese estado la tristeza y el dolor pierden toda fuerza, ayudando así, con nuestra actitud y forma de llevar la vida, a cumplir con nuestra misión como seres humano, la hermosa misión de Ser y Hacer felices.

Ahora escuchemos el cuento: El Tesoro de Madi, de Pedro P. Sacristán S. Esperamos que nos ayude a encontrar el tesoro en nuestro corazón para contagiar a los demás y transformar nuestra vida. Todos y todas tenemos derecho a ser felices.

EL TESORO DE MADI OK

La bella medusa tiene toda la razón, cuánto poder tiene ser alegres y mostrar una sonrisa, por eso, cuando hagas algo, hazlo con el corazón alegre. Cuando te sucedan cosas buenas, disfrútalas a fondo. Cuando te sucedan cosas malas, deja venir la tristeza y luego déjala ir.

Busca la causa de lo que sucede: es esta una manera de hacerte mas fuerte. Algo nuevo por aprender.

Hay alegría cuando ríes con ganas. El humor es una estupenda fuente de alegría.

Los malos tiempos pasan. No olvides que eres amado. Siempre ha sido así desde que naciste.

Recuerda estás practicando alegría cuando:

• Miras hacia adentro para encontrar la felicidad interior.
• Crees que Dios te creo y que te ama siempre.
• Disfrutas de las cosas que haces.
• Aprecias los dones de tu vida.
• Aprecias tus propios dones.
• Sientes paz interior aun cuando las cosas sean difíciles.
• No olvidas reír.

Porque una sonrisa sincera a la persona que pasa a nuestro lado o el abrazo lleno de amor a nuestra familia, amigos o desconocidos, son unos de los “pequeños” detalles que la vida nos da para llenar de alegría nuestros corazones y los corazones de los demás.

Es tan importante sonreír, porque se convierte en una terapia permanente para el bienestar propio, y además sirve para contagiar a los demás con la alegría que se transmite, pues en resumidas cuentas cada sonrisa que nace directo del corazón y del alma es un canalizador increíble de buenas vibras, y si además lo acompañas con una sonrisa honesta y sincera por parte de tus ojos siempre se convierte en un hecho que nunca pasa aíslado, ni para ti, ni para quién te observa sonreír, son momentos que quedan grabados en la retina, reflejados en tu pupila y plenamente vivos y constantes en tu mente, pero por sobre todo en tu misma esencia de ser humano.

La sonrisa, o el mismo hecho de tratar de sonreír, constituyen un arte, el cual constantemente debemos cultivar. Nacemos con las herramientas y las capacidades para poder construir en base a ella obras maestras que podemos regalar en el día a día.

Cuando te enojes con alguien, quizás sería conveniente detenerte y considerar todas las cosas que te agradan de esa persona antes de reaccionar. No permitas que tus relaciones mueran a causa de tu negligencia.

Muchas veces nos dejamos llevar por ese afán de criticar, destruir en vez de construir, manifestaciones amables, felices, alegres, contentos de que otros también lo estén, por qué no detenernos en aquello que nos perjudica en nuestro crecimiento, en lo que nos origina desarmonía, en resaltar cualidades de las personas, colaborar en ayudar para que otros despierten y se identifiquen con su misión, por que no aprendemos y enseñamos, contaminamos a otros a sonreír.

Podemos lograr esa sonrisa si nos proponemos ser felices, crecer, descubrir y trabajar en nuestras imperfecciones, compartir, tomar en cuenta, por ejemplo: Cuidarnos de los enojos insignificantes, dado que crecen hasta convertirse en destructivos. Hay que eliminarlo de inmediato.

Hay que despojarse del falso orgullo, que por lo común es negativo y crea barreras e impide, ser amigos y conlleva a la separación de las personas y origina sufrimiento.

Recuerda:

• Por las mañanas, canta canciones alegres mientras te bañas y te arreglas. Pondrás en marcha el motor de tu alegría y te ayudará a entrar con optimismo en el nuevo día.
• Una alimentación saludable, un ejercicio adecuado y un profundo descanso son tres pilares básicos para tu salud, y, no lo olvides . . . ¡También para tu felicidad! Practícalos.
• Sonríe, sonríe, ¡sonríe! Entrénate y practica el arte de sonreir. Verás las cosas de otra manera y tu vida cambiará de color.
• Mímate, cuídate, quiérete. Tú eres lo más importante, lo más valioso para ti en tu vida. Libérate de la necesidad de aprobación de los demás. Es primordial para tu felicidad.
• Aprende a buscar el lado positivo de las personas y de las cosas. Te sorprenderá el comprobar que “siempre” lo tienen.
• Cuando algo o alguien te perjudique o moleste, intenta analizar y comprender, desde un lado positivo, el por qué de esta situación. Te ayudará a ser más tolerante y tú te sentirás mucho mejor.
• ¡Ama a tu familia, a tus amigos, a la vida. . . profunda, plenamente! Pero que tu amor sea alegre, desinteresado, feliz.
• Sea cual sea tu edad o situación, ten un proyecto en tu vida que te ilusione, que te entusiasme. Es el motor perfecto para poner en marcha tu felicidad.
• Defiende, contra todo, tu libertad personal y tu paz interior. Son dos valores irrenunciables y un seguro a todo riesgo para mantener tu felicidad.

Muchos hemos llegado a oír alguna vez que no debemos pretender cambiarlo todo, sino empezar por nosotros mismos y por nuestro entorno, ¿será cierto?

Un científico vivía preocupado por los problemas que agobian al mundo, y se propuso un día encontrar alguna solución para disminuirlos. Pasaba días encerrado en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas. Cierto día, su hijo de siete anos, invadió su laboratorio decidido a ayudarlo en su trabajo.

El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que se fuera a jugar a otro lado, ya que el niño no se iba, busco algo para poder entretenerlo. De repente tomo un mapa de una revista, y con una tijera recorto el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta adhesiva, lo entrego al hijo, diciendo: Como a ti te gustan los rompe-cabezas, entonces voy a darte el mundo para que lo puedas arreglar. Aquí tienes el mundo todo roto y destrozado. Mira si puedes arreglarlo hazlo todo solo. El científico calculo que al niño le llevaría días para arreglar el mapa hecho pedazos.

Algunas horas después, escucho la voz del hijo que le llamaba feliz: padre, padre, logre arreglar el mundo! Al principio el padre no dio crédito a las palabras del hijo. Pensó que a la edad de su hijo seria imposible arreglar un mapa que jamás había visto. Entonces, el científico levanto sus ojos para ver el trabajo realiza-do por su hijo, seguro de que vería un trabajo digno de un niño. Sin embargo, para su sorpresa, el mapa estaba completamente armado.

Todos los pedazos habían sido colocados en sus sitios. Cómo es posible?, como el niño había sido capaz? se preguntaba sorprendido el padre. Como lo con-seguiste?, si ni no sabias como era el mundo. Como lo lograste hijo? El niño respondió… padre, yo no sabia como era el mundo, pero cuan-do tu quitaste el papel de la revista para recortarlo y hacerlo pedazos, mire que del otro lado estaba la figura de un hombre. Cuando tu me diste el mundo para arreglarlo, yo intente pero no pude. Entonces me acorde del hombre y di vuelta a los pedazos y empecé a arreglar al hombre que yo sabia como era. Cuando termine de arreglar al hombre di vuelta a la hoja y encontré que también había arreglado el mundo. Que gran verdad encontramos en esta historia. Hoy día los líderes mundiales se preocupan por mejorar el mundo entero, para que la paz florezca y reine en todos nuestros países, para que nuestro mundo sea un mundo mejor y lleno de oportunidades para todos, para que la igualdad y los derechos del hombre sean respetados. En la actualidad vemos países enteros declarándole la guerra a otros con el propósito según ellos de liberarlos de la opresión de sus gobernantes, así como devolverles la paz, la libertad y armonía que tanto desean.

Sin embargo, nos hemos olvidado que el cambio empieza por nosotros mismos, por lo tanto procuremos el arreglo del mundo, empezando, pues, por nosotros mismos, en nuestros hogares, y con nuestros hijos. Solamente arreglando al hombre, podemos arreglar el mundo. Dios nos ayude en esta tarea.

Es la verdad y debemos empezar por nuestro entorno. En tal caso, nuestro alrededor podría ser todo aquello a lo que podamos acceder desde casa.

Escuchemos un cuento: Navidades Forzosas, de Pedro P. Sacristán S. Una linda historia, que ojalá que alimente en nosotros ese deseo de cambio y superación, empezando por nosotros mismos.

NAVIDADES FORZOSAS OK

A ejemplo de aquel hombre feliz, pongamos un granito de arena, añadiendo formas de mejorar el mundo desde donde vivimos, nuestro barrio, nuestra ciudad y también desde nuestra casa.

Pero, ¿qué debemos hacer para cambiar el mundo?

Ya lo dijo Gandhi: “Sé tú el cambio que quieres para el mundo”. Al cabo del día haces un montón de pequeñas acciones: sumadas las tuyas a las de todos, ¡cambiarán el mundo! (Somos lo que Hacemos): “Pequeñas acciones por mucha gente el resultado: grandes cambios”.

La mayoría nos decimos: “Poca cosa puedo hacer yo por mejorar el mundo”. ¡Mentira! Es una excusa para no hacer nada.

El verdadero cambio hacia un mundo mejor se genera en el cambio individual y silencioso, en cuidar los pequeños detalles día a día para mejorar el mundo. Tu familia, tus amigos, tus vecinos te observarán, aprenderán cosas y harán sus propios cambios:

• Conócete a ti mismo
• Da lo mejor de ti para obtener lo mejor de los demás
• Sé consciente de la responsabilidad de tu vida
• Busca la evolución, la transformación y la mejora personal.
• Busca el camino siempre con la verdad
• Cómo:
• La acción más sugerida: “Sonríe y devuelve las sonrisas”. ¿Es muy difícil? No: para sonreír empleas la mitad de músculos que para fruncir el ceño.
• Otra que nos cuesta: “Escucha a alguien que lo necesite”. ¡Puede ayudar muchísimo!

Somos una comunidad planetaria, y cada miembro puede mejorar algo en su entorno. “Haz algo sin esperar nada a cambio”. ¡Son tantas las pequeñas grandes cosas que puedes hacer para que el mundo mejore!

1. No siendo conformistas.
2. No siguiendo siempre a los demás en acciones que no ayudan a ser mejores.
3. Siendo honestos con nosotros mismos y con los demás
4. Amando la vida.
5. No aceptando la injusticia.
6. Ayudando desinteresadamente aunque sea tan solo con una palabra de aliento.
7. Siendo más amables, pacientes, generosos, menos criticones, menos envidiosos, más tolerantes, menos rivales, más empáticos.

Sólo con esto ya estaríamos contribuyendo en gran medida a la felicidad de mucha gente.

Siempre con buenos actos, humildad, comprensión, compañerismo, respetando a los demás y sobre todo con mucho Amor.

Decimos esto, porque consideramos y encontramos el gusto a todo lo que haces y lo lleváramos a la práctica y lo afirmáramos cada día más, la vida de la humanidad, nuestra vida, se transformaría por completo.

Sin embargo, desde hace mucho tiempo, quizá hasta hoy nos inculcan el trabajo, el estudio, nuestras actividades diarias como una obligación, que hay que cumplir si o si, generando muchas veces en nosotros un strés incontrolable y una angustia severa.

Escuchamos también a mucha gente quejándose que no le queda otra que trabajar, que la vida es difícil, etc. ¡Cuán diferente sería nuestras vidas si tomáramos el trabajo como un pasatiempo!

Ahora les invitamos a escuchar un lindo poema: Trabaja y Reza, de José María de Horna. Esperamos que encontremos en sus letras el secreto del trabajo con gusto y la oración que fortalece nuestro espíritu.

TRABAJA Y REZA poema ok

Seguramente hemos escuchado algún refrán al respecto, aquí les presentamos dos: “A Dios rogando y con el mazo dando”, y “reza pero sigue remando”.

Obviamente, estas dos frases tienen el mismo significado: si alguna vez te pasa algo malo, está muy bien que te encomiendes a Dios, que empieces a rogarle, a pedirle, rezando, que no te pase nada malo, que te saque de esa situación, pero, si de verdad quieres salir, por si acaso pídele también ayuda a alguien más de tu entorno y trabaja para solucionar el problema.

No te quedes de brazos cruzados mientras esperas que venga Dios y a través de un milagro solucione todos tus problemas. Si Dios, cuando va a ayudarte, te encuentra trabajando o esforzándote por salir de esa situación, seguro que te ayuda más pero si te encuentra no haciendo nada, cómo crees que podrá ayudarte?

Cuentan que que un día iba un hombre por un camino con un carro lleno de comida y de repente, el carro se malogro, y dejó al hombre sin posibilidad de llegar al destino. El hombre se quedó mirando su carro allí parado en el camino y de pronto tuvo la suerte de encontrarse con un amigo que por cosas de la vida, iba de camino por allí; entonces, el hombre le rogó a su amigo que le pidiese a Dios que reparase su carro para que pudiera continuar su camino, a lo que su amigo le respondió: “yo rogaré a Dios por ti, amigo mío, pero mientras tanto, toma tus herramientas y empieza a reparar las llantas de tu carro”.

Ciertamente, es posible que alguna vez un milagro nos saque de un apuro, pero por si acaso y mientras tanto, hagamos todo lo posible para solucionarlo nosotros con nuestro esfuerzo y trabajo.

Pero que este trabajo y esfuerzo alcance a respeta y valora la vida de los seres humanos, de la naturaleza y de los animales, pues lo que no quieras que te hagan a ti, no se lo hagas tú ni a los hombres, ni a los animales ni a la naturaleza.

Por lo tanto, el que incluye los Mandamientos de Dios en su modo de pensar y vivir, tiene como regla de vida “ trabaja y Reza”, siendo así, respetará a sus semejantes y no los perjudicará aprovechándose de ellos. El le dará al césar lo que es del césar y a Dios lo que es de Dios.

¿Eres del tipo de persona que se preocupa constantemente por superarse y ser mejor? Entonces sigue los consejos de tus padres y maestros, selecciona aquello que te sea de utilidad y usalo para lograr tus metas de automejoramiento.

Vivir estacionariamente o haber pasado por la vida sin aprovechar la oportunidad de ser mejor casi como no haber vivido, es como un morir espiritual. Evoluciona, supérate, se todo lo que tu puedes ser.

Acéptate tal cual eres y trabaja por ser mejor, pero sin recriminarte. Valora tu cuerpo y atiende por tu salud. Reconócete el mérito de poseer los dones que tienes. ¡Bendícete y felicítate por tus aciertos! Declárate el mejor amigo de ti mismo. Dale gracias a Dios por todos los beneficios que has recibido y agradécele las oportunidades de superarte y crecer en tu profesión y como persona.

Solo así serás un mejor ser humano y verdadero hijo de Dios.

”Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca”. Jorge Luis Borges.

Hoy en día, con el avance vertiginoso de la informática, muchos creen que las bibliotecas tradicionales nada tienen que hacer, por lo que se debe potenciar el desarrollo de los espacios virtuales para obtener información y, por ende, conocimientos.

Cabe precisar que no somos contrarios a los cambios que se dan en el mundo, gracias al avance vertiginoso de la ciencia y tecnología. Creemos que estos avances deben estar al servicio de la humanidad y hacer que nuestras bibliotecas las utilicen para brindar un mejor servicio a los usuarios. Por eso que es necesario debatir cómo enseñar y aprender en la biblioteca del siglo XXI, cómo tratar la alfabetización visual, qué hacer para pasar de la información al conocimiento, cómo enfrentar los retos de aprender y enseñar a través de las bibliotecas virtuales.

Historia de la Celebración del Día de la Biblioteca Escolar

La Fiesta del Libro

El 10 de noviembre de 1922, se realizó por primera vez en todo el país la llamada «Fiesta del Libro», a mérito de una resolución gubernativa de agosto del mismo año elaborada por el Sr. Ciro Napanga Agüero, donde se expedía el establecimiento de la Fiesta del Libro, con carácter oficial con el propósito de recolectar libros o dinero para fundar Bibliotecas Escolares a falta de partida presupuestal destinada a satisfacer esta necesidad.

El 9 de setiembre de 1922, se autoriza celebrar «La Fiesta del Libro» en la cual se indicaba que esta se llevaría a cabo en el mes de octubre. Pero en ese mismo año, bajo R.S. Nº 853 fue postergada la fecha de celebración, determinando el 10 de noviembre como fecha de celebración de la «Fiesta del Libro», siendo ese mismo año la primera marcha del libro, participando en ella ciudadanos de diferentes niveles sociales dispuestos a contribuir con libros o dinero para las Bibliotecas Escolares.

Día de la Biblioteca Escolar

En 1978, la Oficina Nacional de Bibliotecas Escolares de la Biblioteca Nacional del Perú realizó ante el Ministerio de Educación las gestiones correspondientes para que el día denominado «Fiesta del Libro» sea modificado por el «Día de la Biblioteca Escolar». Ese mismo año, según R.M. Nº 1795-78-ED, el Ministerio de Educación designó el 10 de noviembre como «Día de la Biblioteca Escolar», en reconocimiento a la exitosa labor cumplida por el Señor CIRO NAPANGA AGÜERO a favor de la Biblioteca Escolar cuando tuvo a su cargo la Dirección de Bibliotecas y Museos Escolares, entre los años 1922 a 1926.

El 10 de noviembre, «Día de la Biblioteca Escolar» se encuentra incorporado de manera permanente en el calendario cívico escolar y su celebración de todos los años viene consolidándose en las escuelas y colegios del país mediante actividades orientadas a impulsar y estimular el uso de la Biblioteca Escolar.

¿Quién fue Ciro Napanga Agüero?

Ciro Napanga Agüero, nació el 14 de julio de 1883, Agüero en la provincia de Yauyos, departamento de Lima. De muy joven se trasladó a la capital para proseguir sus estudios en el Colegio Nacional «Nuestra Señora de Guadalupe». Realizó sus estudios superiores en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en la especialidad de Ciencias Naturales y Físicas.

En 1906, trabajó como ayudante de Gabinete en el Colegio Nacional «Nuestra Señora de

Guadalupe», posteriormente como profesor principal de matemáticas y ciencias naturales en la misma institución, consagrando de esa manera varios años de su vida a la labor educativa, por lo cual en el año de 1966 el Ministerio de Educación le otorgó las Palmas Magisteriales en reconocimiento a su prolífica obra educativa.

En 1922, siendo Director de la Dirección de Bibliotecas y Museos Escolares, promovió la «Fiesta del Libro», actividad realizada en favor de las Bibliotecas Escolares.

A la par con la Educación, Ciro Napanga realizó varias investigaciones en el campo de las Ciencias Naturales, por lo cual en el año de 1915 fue condecorado con Diploma y Medalla de Oro por la Academia Internacional de Geografía y Botánica.

Conformó diversas comisiones nombradas por el gobierno, entre ellas: en 1935, para reformar los Planes y Programas de Enseñanza Primaria y Secundaria; en 1936, para observar y estudiar las Bibliotecas Escolares de Brasil, Argentina, Chile; en 1964, viajó a Europa y Estados Unidos, igualmente para visitar Bibliotecas Escolares y colegios.

Ciro Napanga pasó a la eternidad el 2 de agosto de 1977, a los 94 años de edad, seguro de haber sembrado en tierra fértil y de haber legado a la posteridad invalorables lecciones de trabajo perseverante.

Las Bibliotecas Escolares

Desde décadas atrás, las Instituciones Educativas públicas y privadas consideraron necesaria la construcción e implementación de bibliotecas escolares para lograr un correcto desempeño de sus labores educativas. Sin embargo, la situación de las bibliotecas escolares de las instituciones públicas se ha deteriorado en los últimos años.

Sin embargo, varios factores, han originado el abandono de estos espacios importantes para el apoyo de las acciones pedagógicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se traduce en fondos bibliográficos obsoletos que no responden al currículo actual, personal improvisado y poco motivado, así como mobiliarios y ambientes poco adecuados.

Pero, viendo la otra cara de la realidad, podemos encontrar gestores de instituciones educativas públicas que saben valorar y mantener dichos espacios. Son pocos pero allí están, cumpliendo el rol que les compete. Los resultados se reflejan en estudiantes y docentes que investigan, tienen mejores habilidades comunicativas verbales y manejan herramientas bibliográficas, aspectos que deben interesar a toda la comunidad educativa.

¿Qué es la biblioteca Escolar?

Entendemos por Biblioteca escolar como un espacio educativo, que alberga una colección organizada y centralizada de todos aquellos materiales informativos que necesita el centro Educativo para desarrollar su tarea docente, bajo la supervisión de personal cualificado, y cuyas actividades se integran plenamente en los procesos pedagógicos del centro y se recogen, por tanto, en el Proyecto Educativo de Centro, Proyecto Curricular de Centro y Programación General Anual.

La biblioteca proporciona múltiples servicios de información y ofrece acceso por diferentes vías a fuentes de información y materiales complementarios que se encuentran en el exterior. Constituye, además un lugar favorable al estudio, a la investigación, al descubrimiento, a la autoformación y a la lectura.

Objetivos:

1. Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo.
2. Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.
3. Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos.
4. Habituarlos a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
5. Funciones:
6. Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.
7. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centalizado.
8. Establecer canales de sifusión de la información en el centro educativo, contribuyendo a la cración de una fluida red de comunicaicón interna.
9. Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes osportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación.
10. Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información. Colaborar con los profesores para la consecusión de objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto.
11. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.
12. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.

Sin duda, la utilización de la biblioteca escolar plenamente integrada en el proceso pedagógico de la institución educativa favorece la autonomía y la responsabilidad de los alumnos en su aprendizaje, ya que es el lugar idóneo para la formación de escolares en el uso de diversas fuentes de información y para fomentar la lectura como medio de entretenimiento y ocio.

Las bibliotecas o casa de los libros son espacios vitales para leer, reflexionar y criticar. Qué hermoso es coger un libro y acariciar sus páginas, percibir su fragancia añeja y captar su mensaje al dialogar con el autor del texto. Es un acto humano, sublime, tierno y placentero; más aún cuando tienes a tu alrededor personas que se deleitan y concentran con el amigo leal: el libro.

No se equivoca Borges cuando compara a la biblioteca con el Paraíso, porque consideramos que, así como está predestinado tan sublime espacio para la gente noble, generosa y humana; la biblioteca, también, está a disposición de las personas que aman la libertad, que se preocupan por la condición humana y que cada día quieren aprender más para enfrentar con éxito los problemas de la vida.

Si los pajarillos tienen un nido donde abrigarse y trinar melodiosamente, asimismo nuestros niños y jóvenes tienen un agradable ambiente donde podrán guarecerse de la ignorancia y la esclavitud; porque la sagrada biblioteca tiene los medios para hacer del niño un hombre libre y útil a sí mismo y a la sociedad.

Las bibliotecas juegan un rol fundamental en la formación de lectores, porque le brinda al niño un florilegio de textos variados para que pueda elegir de acuerdo a su interés o preocupación; es decir el niño elige y no busca, porque ahora se muestra los libros a vista y disposición de los lectores. Ellos cogen lo que les agrada o llama la atención de acuerdo al propósito que les ha llevado al visitar el templo del saber.

El Aula en la radio, reconoce y saluda cordialmente a todos los docentes bibliotecarios y bibliotecarias de las bibliotecas escolares de nuestro país.

Pero no solo a las personas se les debe el respeto más profundo sino todo aquello que nos rodea, a las plantas y animales, a la pequeña hormiga y la gran ballena, a los rios, lagos y mares. Todo como parte de la creación se lo merece.

El respeto, debe ser nuestra relación con los demás, una agradable forma de conducirse por la vida, pero aunque lo parezca, respetar a los demás es difícil, por las circunstancias muchas veces difíciles, pero trata de cultivar en su corazón el respeto, poco a poco, aliméntalo con el ejercicio constante, y veras lo bien que te sentirás contigo mismo y redundará en beneficio de los demás.

Sí existe el respeto en este mundo, es para ayudarnos, entendernos, para evolucionar, para hacer realidad la posibilidad de ser felices, el respetar a los demás significa que te respetarte a ti mismo, cosa que propicia la felicidad, porque cuando uno se acepta y quiere a sí mismo entonces también respeta a los demás, convirtiéndose en una cadena positiva.

Ahora les invitamos a escuchar el cuento: El Príncipe Respetuoso y los Enanos, de Pedro P. Sacristán S. Esperemos que empecemos a cultivar el respeto como ingrediente principal de buenos modales.

EL PRINCIPE RESPETUOSO Y LOS ENANOS ok

Ahora, ¿qué son los buenos modales?

Los buenos modales son el primer paso del comportamiento civilizado. Nos dan el impulso para decir las palabras y mostrar el comportamiento que nos distingue del resto del reino animal. Demuestran nuestra consideración hacia los demás.

Los Buenos modales son la expresión de lo mejor que cada uno tiene en su corazón para dar a los otros. ¿Bondad o egoísmo? Los buenos modales verdaderamente expresan el nivel de conciencia que tenemos hacia la dignidad de los demás.

Los buenos modales son el toque distintivo de tu personalidad, con ellos irradiarás elegancia, naturalidad, sencillez y mostrarás tu buena educación. Debes tener en mente que mostrando buenos modales con los demás conseguirás unas mejores relaciones.

¿Por qué son tan importantes?

Aunque no lo hayas pensado antes, la cortesía y los buenos modales te abrirán las puertas hacia una una vida adulta exitosa y feliz. La primera impresión es la que cuenta. Sabemos que las costumbres cambian con los tiempos, pero los buenos modales no; estos permanecerán a lo largo de tu vida y tienen su origen en el hogar. Que agradable es tratar con una persona que tenga un buen comportamiento, pequeños gestos y palabras con que demostrarás consideración y respeto hacia los demás.

Ese Nuevo ser humano hombre o mujer, como en ninguna otra etapa de la vida y sin palabras, sólo con su sola presencia, nos enseña y nos hace comprender lo que es la dignidad (aquello que esta dotado de una categoría superior). Esa dignidad nos provoca tratarlo con delicadeza, especial cuidado, y transmitir a través de tus palabras lo mejor de tus sentimientos.

Ten en cuenta los siguientes consejos y haz de ellos tu norma de conducta:

• Di siempre “por favor” y “gracias”.
• Asume la responsabilidad por tus palabras y tus actos.
• Mantén arreglada tu habitación.
• Aprende a mostrarte en desacuerdo de manera cortés.
• No grites; habla.
• Aprende modales adecuados para la mesa y ponlos en práctica.
• Colabora en las tareas del hogar.
• Aprende a escuchar.
• Respeta la privacidad de los demás.
• No tomes las cosas ajenas sin autorización del dueño.
• Practica la tolerancia.
• Respeta lo que no es tuyo.
• Piensa antes de hablar.
• Comparte.
• Saluda con respeto a una persona mayor.
• Cede el asiento a las personas mayores o mujeres embarazadas.
• Respeta la autoridad del profesor.
• Ofrecer ayuda.

Por último, un consejo que no estará de más. Los buenos modales se demuestran en gestos, igual que en palabras y hechos. Su distintivo es la sonrisa. El poeta Horacio lo decía: “Nada impide decir la verdad sonriendo”. Piénsalo, verás que no te arrepentirás.

Los buenos modales no se cogen automáticamente: se enseñan y se aprenden. Uno no descubre por arte de magia, que la dignidad y la amabilidad lo ayudarán a convertirse en una persona más agradable. Tampoco comprende por sí mismo que esos atributos le ayudarán a triunfar y a ser un individuo más feliz.

Recuerda que una sonrisa vale más que mil palabras y que si queremos que los demás nos traten con respeto, nosotros debemos darles el mismo trato. A practicar siempre buenos modales.

Algunas expresiones de la naturaleza son diarias y estamos acostumbrados a ellas, y otras nos conmueven profundamente pues ocurren esporádicamente.

Aquí podemos situar los llamados “desastres naturales” (Tsunami -maremoto-, lluvias prolongadas que traen inundaciones, tornados, etc), cuya mejor expresión sería “fenómenos naturales peligrosos”.

Peligro natural que es un fenómeno natural que ocurre en un área poblada o con infraestructura que puede ser dañada. Desastre natural, es un peligro natural que causa un número inaceptable de muertes o daños a propiedades.

En áreas donde no existen intereses humanos a vulnerar, los fenómenos naturales no constituyen un peligro ni causan desastres.

Ahora les invitamos a escuchar el cuento: Negrón y los Magos Chispitas, de Pedro P. Sacristán S. Esperamos que con la ayuda de la ciencia y la tecnología sepamos reconocer todos los fenómenos naturales para evitar que se conviertan en desastres y nos hagan mucho daño.

NEGRON Y LOS MAGOS CHISPITAS OK

Pero, ¿qué es un fenómeno natural?

Toda expresión de la naturaleza y actividad de la Tierra es llamada “fenómeno natural”, independientemente de su incidencia al hombre y su forma de vida.

Los terremotos, las inundaciones, los incendios, las erupciones volcánicas, las tormentas tropicales, los tornados, las tormentas eléctricas, los deslizamientos, las sequías, las plagas y los fenómenos llamados “El Niño” y “La Niña” forman parte de la naturaleza, como el sol y la lluvia.

Los fenómenos naturales no tienen por qué ser considerados “desastres”. La erosión natural del viento y la lluvia son actividades de la naturaleza no desastrozas.

La erupción de un volcán, si bien puede ocasionar daños a los asentamientos del hombre, es en realidad parte de la naturaleza viva que palpita según sus propias leyes.

Cuando decimos que el planeta está vivo, nos referimos a los elementos activos de la geomorfología (evolución,cambio) terrestre, pues el planeta se encuentra en actividad, y su proceso de formación aún no está completo.

Estos fenómenos afectan a casi toda la Tierra. En tiempos pasados, la gente tenía leyendas para explicar estos fenómenos. Decían que el volcán estaba enojado, o que los dioses demandaban un sacrificio. Hoy día, la ciencia, la tecnología y la historia nos ayudan a comprender estos eventos en lugar de simplemente temerlos.

Sin embargo, estos fenómenos todavía siguen convirtiéndose en desastres, y afectan a mucha gente en cada rincón del planeta donde aún no se ha arraigado una cultura de prevención.

Ahora, ¿qué es un Desastre Natural?

Es la reciprocidad entre fenómenos naturales de peligro y condiciones humanas vulnerables (viviendas no preparadas para sismos o poblados indefensos ante inundaciones, asentamientos ocurridos en zonas de riesgo, economías bajas, falta de equipos y herramientas de medición y prevención).

Clases de desastres naturales

Los desastres naturales pueden ser distribuidos en cuatro categorías según las catecteristicas de cada uno, dichas categorías son:

1. Desastres hidrológicos: son todos aquellos desastres que suceden impredeciblemente y en el agua, como por ejemplo, el tsunami, oleaje tempestuoso, y la inundación.
2. Desastres meteorológicos: son todos aquellos desastres que están envueltos con el clima, y requieren de un estudio para definir su comportamiento y la posibilidad de que lleguen a afectar un lugar determinado. Dentro de los desastres que pertenecen a esta categoría podemos encontar: el tifón, frentes fríos y cálidos, los fenómenos El Niño y La Niña, el tornado, tormenta tropical, el huracán, la nevada, la sequía, y la manga de agua.
3. Desastres geofísicos: son aquellos que se forman o surgen desde el centro del planeta o en la superficie terrestre que afectan significativamente el ritmo de vida del ser humano. Dentro de los desastres que pertenecen a este grupo podemos encontrar: avalancha, derrumbe, tormenta solar, el terremoto y la erupción volcánica, el incendio, el hundimiento de tierra y la erupción límnica.
4. Desastres biológicos: son todos aquellos que surgen gracias al origen animal y que de algún modo afectan al ambiente y a la humanidad. El más importante de los desastres biológicos es la marea roja. Otros ejemplos pueden ser: pestes, epidemias, infecciones, entre otras.

Desastres más frecuentes en el país:

• Inundaciones
• Aluviones menores (Huaycos o llocllas)
• Deslizamientos
• Heladas
• Sequías
• Terremotos

Finalmente un ejemplo para entender mejor la diferencia entre fenómeno natural y desastre natural.

Si en este preciso momento ocurriese un terremoto en medio del desierto y producto de ello falleciesen 100 lagartijas, ¿ello sería un desastre? La respuesta obviamente es no. Pero si ese mismo evento ocurriese en una ciudad con la consiguiente muerte de cientos de personas, podríamos afirmar que ello sí constituiría un desastre. Entonces, ¿Cuál es la diferencia?

La diferencia entre fenómeno natural y desastre natural consiste en que el primero no afecta al ser humano pero el segundo sí lo afecta de manera negativa, intensa y directa.

La semejanza consiste en que ambos son fenómenos,además naturales, es decir eventos no frecuentes, súbitos y en algunos casos sorpresivos.

Lo importante ahora es, si vivimos en un lugar de alta peligrosidad ante estos fenómenos naturales, no podemos evitar que suceda, pero lo que sí podemos hacer es reducir el riesgo de desastre administrando nuestra vulnerabilidad ante la ocurrencia del fenómeno. Para dar un ejemplo: nosotros vivimos en el Perú y con ello no podemos evitar la ocurrencia de sismos, pero lo que sí está en nuestras manos es el ser lo menos vulnerables posibles ante la posibilidad que un fuerte temblor ocurra.

Por ejemplo, se sabe que se puede disminuir los peligros de un sismo si es que administramos el antes, el durante y el después del mismo. Por ejemplo:

Antes de un sismo:

¿Conoces la zona más segura de tu casa, escuela o centro de trabajo?

¿Has ensayado alguna vez un escape?

Durante el sismo

¿Conoces las rutas de escape? ¿Las has señalado?

¿Podrías atender a un herido?

¿Sabes que nunca debes encender las luces?

Después del sismo:

¿Conoces los teléfonos de los bomberos, policía o defensa civil?

¿Podrías organizar brigadas de ayuda?

Como puedes darte cuenta, los desastres no ocurren porque es voluntad de un ser malévolo o porque somos castigados desde el cielo. Los desastres ocurren porque no nos hemos preparado para afrontarlos y porque no les hemos tomado la importancia debida.

Los seres humanos pueden hacer muy poco o casi nada para cambiar la incidencia o intensidad de la mayoría de los fenómenos naturales pero, en cambio, pueden tomar seguridades para que los eventos naturales no se conviertan en desastres debido a sus propias acciones y omisiones. Es importante entender que la intervención humana puede aumentar la frecuencia y severidad de los peligros naturales.

En otras palabras, son aquellas áreas naturales que no han sido modificadas por los seres humanos.

Les invitamos a escuchar la poesía: Llueve sobre el Campo Verde, de Juan Ramón Jiménez. Esperamos que aprendamos a valorar y a respetar nuestra naturaleza.

LLUEVE SOBRE EL CAMPO VERDE

Sin embargo, esta belleza natural no es estática, sino que varía durante el año, por diferentes factores, uno de ellos es el clima y aquí valdría hablar de estos periodos de tiempo durante el año, nos referimos a las estaciones.

Y, ¿qué son las estaciones?

Las estaciones son los períodos del año en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos tienen cierta duración, aunque en las regiones de la tierra cercanas al ecuador las estaciones son sólo dos, la estación seca y la lluviosa ya que en ellas varía drásticamente el régimen de lluvias, pero no así la temperatura.

Estaciones del año, Hemisferio Sur(Perú).

Verano: diciembre 22 – marzo 21.

Otoño: Marzo 22 – Junio 21.

Invierno: Junio 22 – Septiembre 22.

Primavera: Septiembre 23 – Diciembre 21.

A causa de las variaciones climáticas que sufre la Tierra, el año está dividido en cuatro períodos o estaciones. Estas variaciones en el clima son más acusadas en las zonas frias y templadas, y más suaves o impercentibles entre los trópicos. Las cuatro estaciones son: primavera, verano, otoño e invierno. Las dos primeras componen el medio año en que los días duran más que las noches, mientras que en las otras dos las noches son más largas que los días.

La zona costera es cálida en el verano; y templada, con mucha humedad y muy escasas precipitaciones pluviales en el invierno. La zona serrana, de acuerdo a la altitud, es templada, fría y glacial.

Estas características son determinadas por la presencia de la fría Corriente de Humboldt(es una corriente de aguas frías procedente del océano glacial ártico) a lo largo del litoral peruano. Ella define la carencia casi absoluta de lluvias, del alto grado de humedad que llega hasta un 98%, y las moderadas temperaturas que son típicas de la Costa Central.

En primavera Los días comienzan a ser más largos y las temperaturas se suavizan; hay lluvias abundantes; los animales despiertan de sus letargos invernales y comienzan a prepararse para la procreación; las aves que habían emigrado en otoño, regresan a sus nidos, y las plantas echan sus primeras hojas, flores y frutos.

En Verano los días son muy largos y las noches cortas; las precipitaciones son en forma de tormenta y las temperaturas son elevadas. Los animales atienden a sus crías y las plantas están llenas de hojas y frutos.

En Otoño, los días empiezan a ser más cortos, las temperaturas bajan y llueve mucho. Los animales empiezan a prepararse para el frío o emigran; las plantas pierden sus hojas y aparecen las setas.

En Invierno los días son muy cortos y las noches muy largas; las temperaturas muy frías y las precipitaciones en forma de nieve. Los animales y las plantas tienen poca actividad

La costa peruana ofrece las cuatro estaciones habituales. El verano de enero a marzo; el otoño de abril a junio; el invierno de julio a setiembre; y la primavera de octubre a diciembre. Pero no se hallan bien definidas.

Las condiciones climáticas que impone la Corriente de Humboldt son responsables de que existan en la práctica solo dos estaciones durante el año. Una invernal de mayo a noviembre y otra veraniega de diciembre a marzo. En ellas se mantienen temperaturas promedio que varían entre los 18 y 22 grados, aunque no faltan “inviernos” en que la temperatura desciende hasta los 12 o 15 grados y “veranos” en que el termómetro marca 28 o 30 grados.

Sin embargo, al parecer actualmente tenemos todas las estaciones dentro de una misma estación, y eso es debido a la contaminación mundial del medio ambiente, en una palabra la lista anterior ha quedado sin efecto, y si el mundo continua con la contaminación todos quedaremos sin efectos es decir todos muertos. gracias a que cada uno de nosotros junto con las las autoridades del mundo por nuestra propia e inadecuada responsabilidad no hacemos nada para que las condiciones cambien.

Porque si se sigue talando ilegalmente a los árboles sin reemplazarlos y si no se hace nada por impedirlo, no se fiscalizan las contaminaciones de mares y ríos, no se preocupan de los desechos tóxicos, siguen operando las fábricas con sus grandes chimeneas y por ende, siguen contaminando el ambiente, muchos espacios como los valles se llenan de ciudades teniendo en cuenta que con los adelantos modernos podemos construir ciudades fuera de los valles y así recuperamos tierras de cultivo para nuestra alimentación, la lista es interminable, pero nosotros y las autoridades a pesar de saberlo no hacemos nada para remediar este asunto, porque nos hemos vuelto tan egoístas que lo más importante es ganar dinero, que nuestra vida y la de los demás.

Pero, ¿qué es humildad?

Humildad es la característica que define a una persona modesta, alguien que no se cree mejor o más importante que los demás en ningún aspecto. Es la ausencia de soberbia.

La humildad es una virtud de realismo, pues consiste en ser conscientes de nuestras limitaciones e insuficiencias y en actuar de acuerdo con tal conciencia.

Antes de continuar les invitamos a escuchar un hermoso cuento: El Concurso de Belleza, de Pedro P. Sacristán S. Esperamos que nos ayude a conocernos más y a saber que la vanidad no conlleva a nada bueno.

CONCURSO DE BELLEZA OK

Cuando nos referimos a conocernos más, estamos hablando de la humildad como requisito indispensable del verdadero aprendiz, del verdadero discípulo, pues mucha de la disciplina de éste deberá estar basada en la conciencia de lo limitado de su conocimiento para precisamente, en razón de esta carencia, buscar activamente llenarse de él, ya sea a través de los maestros, del impulso a la meditación, del diálogo con sus semejantes o de la investigación personal.

La mente humilde es receptiva por naturaleza y por lo mismo es la que mejor está dispuesta a escuchar y a aprender.

En el caso opuesto está la mente arrogante que por saber mucho de algún tema se cree capaz de discernir asuntos sobre los cuales no conoce ni los principios más básicos, creyendo estar preparada para emitir juicios válidos sobre cosas de las que no tiene ni la más remota idea. En esta carencia de reconocimiento de los límites de su conocimiento, el arrogante construye su ilusión de ser más importante que los demás. Habitualmente el arrogante incurre en la crítica destructiva que sólo puede conducir al territorio de las hostilidades, pero que no ayuda a nadie.

El verdadero humilde considera siempre que las experiencias de la vida son posibilidades abiertas para aprender cada vez más.

Ser humilde es permitir que cada experiencia te enseñe algo y desde ahí, desaparecen miedos y sufrimientos.

Todas las personas tenemos derecho a buscar la buena fama, el prestigio, avalado por nuestro comportamiento.

Pero una “fama” que no se lleva con la humildad, es aquella que tiene un dejo de soberbia, “ si se es superior no se puede ser humilde”.

Pero se puede poseer buena fama como consecuencia lógica de vivir con humildad.

Por la humildad conocemos el limite de nuestras fuerzas”y saberlas nos ayuda a conocer aquellos obstáculos que nos impiden ser verdaderos seres humanos. Por otra parte nos ayuda a no exagerar nuestras cualidades, para sentirnos superiores a los demás. La humildad nos dice que no hay competidor pequeño, es decir, los demás no son inferiores a nosotros. De esta actitud se desprende otra que la fortalece: la disposición constante de pedir consejo.

Aceptar que somos humildes, nos obliga a rectificar, y rectificar, sobre todo, si las equivocaciones versan sobre “mí mismo”.

Humildad y soberbia, son dos temas que se encuentran muy relacionados en nuestra vida, ahora, ¿estas lecciones nos ayudan a ser más humildes? ¿La educación nos hace más humildes?

Aquellos que pretendemos cosas altas no podemos pensarnos orgullosos. La inseguridad y la falta de humildad van al paso; la humildad y la seguridad en uno mismo, en mi mismo, van de la mano. Hay que recordar que la humildad es una virtud tan básica que sin ella no podemos adquirir ninguna otra

Lo que todos deseamos:

Todos deseamos una palabra de aliento cuando las cosas no han ido bien, y comprensión de los demás cuando, a pesar de la buena voluntad, nos hemos vuelto a equivocar; y que se fijen en lo positivo más que en los defectos; y que haya un tono de cordialidad en el lugar donde trabajamos o al llegar a casa; y que se nos exija en nuestro trabajo, pero de buenas maneras; y que nadie hable mal a nuestras espaldas; y que haya alguien que nos defienda cuando se nos critica y no estamos presentes; y que se preocupen de verdad por nosotros cuando estamos enfermos; y que se nos haga la corrección fraterna de las cosas que hacemos mal, en vez de comentarlas con otros; y que recen por nosotros, y… Estas son las cosas que, con humildad y espíritu de servicio, hemos de hacer por los demás.